He elaborado un esquema para ayudar al alumnado.
Regla rápida para los pronombres personales:
Si es sujeto, use la primera columna.
Si no es sujeto, use la segunda.
e.g. He gave it to her.
e.g. We love video games. We love them!
He elaborado un esquema para ayudar al alumnado.
Regla rápida para los pronombres personales:
Si es sujeto, use la primera columna.
Si no es sujeto, use la segunda.
e.g. He gave it to her.
e.g. We love video games. We love them!
Diario
1st ESO B
SB 5. Tareas 5 y 6. ⚠️: they (day)
Prestamos atención a la pronunciación inicial de "we".
We have white windows in white walls.
Repasaremos pronombre sujeto, pronombres objeto y adjetivos posesivos.
Vocabulary and Listening
SB 6. Tareas 1, 2 y 3.
Escuchamos la canción "Beat It" de Michael Jackson para escuchar la diferencia de pronunciación entre estas dos palabras. (4 min)
1st ESO C
Iniciaremos la clase preguntando al alumnado si les ha surgido alguna duda más sobre la presentación de ayer.
Starter Unit
Countries and Nationalities
SB 4 y 5
Pronunciación: Spanish (espanis)
Tareas 1, 2 y 3.
Recursos extra: Google Earth
4th ESO B
Listening:Why Google Glass Failed and Why It's Coming Back
(4 min 30 sec)
Starter Unit
Tecnhology: Reading, Listening and Vocabulary.
SB 4 y 5. Tareas 1 y 2.
Vemos y comentamos la película "Hyper-Reality" sobre la realidad aumentada (AR) (6 min 15 sec).