Pruebas objetivas orales (speaking)
1st ESO Tarea en classroom: plazo hasta el 1 de diciembre (martes)
Se recomienda al alumnado de 1º ESO que realicen la tarea lo antes
posible para evitar problemas técnicos de última hora.
4th ESO B: 2 de diciembre (miércoles)
4th ESO A: 3 de diciembre (jueves)
Diario
Prueba objetiva escrita (examen) de la unidad 2 en todos los niveles.
Se evalúan los CE 1, 6, 8 y 10.
Saludos,
Me estoy encontrando con alumnado que tiene problemas para enviar el vídeo. Me gustaría comunicarles que:
A) Recuerden que les recomendé hacer el vídeo lo antes posible para evitar estos problemas de última hora. Recuerden también que la tarea consiste en subir un vídeo a Classroom, no en hacérmelo llegar de ningún otro modo.
B) No soy técnico informático. No conozco sus dispositivos y ni siquiera los tengo delante. Les recomiendo que acudan a los servicios de soporte técnico de los servicios que estén usando.
C) Todos los dispositivos nos envían mensajes de error. Sólo tenemos que buscar en Internet estos mensajes para saber cómo solucionarlos.
Precisamente esta misma semana estaba haciendo un trámite importante por Internet y me salía el mensaje "Bad Gateway". Busqué la solución por Internet, seguí los pasos y resolví el problema.
D) Sin complicarse tanto la vida, si buscamos en YouTube "subir un vídeo a Classroom" encontramos muchos vídeos cortos que explican cómo hacerlo. También hay vídeos sobre errores frecuentes.
Ánimo y suerte.
NOTA: Este mensaje se publicará el lunes en Classroom debido a que me han pedido que no use Classroom fuera de horario lectivo.
Pruebas objetivas escritas
1st ESO: 30 de noviembre (lunes)
4th ESO: 30 de noviembre (lunes)
Pruebas objetivas orales (speaking)
1st ESO Tarea en classroom: plazo hasta el 1 de diciembre (martes)
Se recomienda al alumnado de 1º ESO que realicen la tarea lo antes
posible para evitar problemas técnicos de última hora.
4th ESO B: 2 de diciembre (miércoles)
4th ESO A: 3 de diciembre (jueves)
Diario
1st ESO
Unit 2
Atendemos a las últimas dudas del alumnado sobre las tareas de
"speaking" y "writing" que han estado preparando durante esta semana.
SB 33: Repasamos la gramática y el vocabulario de la unidad 2.
Tareas 4, 5, 6, 7, 1, 2 y 3.
NOTA:
En smartphone se ve mejor girando la pantalla.
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| OpenClipArt-Vectors en Pixabay |
[Dirección
del
remitente]
[Fecha]
[Dirección
del
destinatario]
Dear Sir or Madam, (COMA)
Paragraph 1: [The reasons for writing]
(El motivo de la carta)
I am writing to complain about your...
Paragraph 2: [Why the writer bought the product]
(Por qué el remitente compró el producto/servicio)
Paragraph 3: [The problems with the product]
(Los problemas del producto/servicio)
Paragraph 4: [the writer’s opinion of the company]
(la opinión del remitente sobre la empresa]
Paragraph 5: [what the writer wants the company to do]
(lo que el remitente quiere que haga la empresa)
I look forward to your reply and hope this matter can be
resolved quickly.
Yours faithfully,
[Your name]
Prueba objetiva escrita
1st ESO: 30 de noviembre (lunes)
4th ESO: 30 de noviembre (lunes)
Prueba objetiva oral (speaking)
1st ESO Tarea en classroom: plazo hasta el 1 de diciembre.
Se recomienda al alumnado de 1º ESO que realicen la tarea lo antes
posible para evitar
problemas técnicos de última hora.
4th ESO B: 2 de diciembre
4th ESO A: 3 de diciembre
Prueba objetiva escrita
1st ESO: 30 de noviembre (lunes)
4th ESO: 30 de noviembre (lunes)
Prueba objetiva oral (speaking)
1st ESO Tarea en classroom: plazo hasta el 1 de diciembre.
Se recomienda que realicen la tarea lo antes posible para evitar
problemas técnicos de última hora.
4th ESO B: 2 de diciembre
4th ESO A: 3 de diciembre
1st ESO
Unit 2
Solucionamos las dudas que hayan tenido al preparar el diálogo.
SB 32
Tareas 1, 2, 3, 4 y 5.
Preparamos la redacción "Writing a personal profile"
Evaluamos CE 9.
4th ESO
Unit 2
Solucionamos las dudas sobre el diálogo.
Recordamos el pasado simple y el pasado perfecto. Practicamos ambas
estructuras.
WB 17
Tareas 1, 2, 3 y 4.
Pruebas objetivas
Prueba objetiva oral (speaking)
1st ESO Tarea en classroom:
plazo desde hoy hasta el 1 de diciembre.
4th ESO B: 2 de diciembre
4th ESO A: 3 de diciembre
Diario
1st ESO
Unit 2
SB 31
Tareas 6, 7 y 8.
Practicamos y personalizamos el diálogo de la unidad.
Evaluamos CE 5.
4th ESO
Unit 2
SB 29
Tareas 5, 6, 7 y 8.
Practicamos y personalizamos el diálogo de la unidad.
Recursos recomendados:
National Careers Service (UK) - explore careers
Evaluamos CE 5.
1E2
Surname: _______________________ Date: ____________
Name : _______________________ Group:____________
LISTENING (CE 1)
1. Listen to an interview. Circle the correct option (2)
2. Listen again. Complete the sentences. (8)
READING AND CULTURE (CE 6 and 10)
3. Complete the sentences (daily activities) (5)
4. Read and complete the sentences with information from the text (5)
WRITING (CE 8)
5. Complete the sentences with the correct present simple form of the
verb in brackets. (5)
e.g. Helen _________ (love) sport (affirmative)
Helen loves sport.
6. Write a blog entry about your daily routines and free time activities.
Use the prompts to help you. Write about 50 words. Remember to use
capital letters (5)
Diario
1st ESO
Unit 2
SB 30-31. Making arrangements.
Tareas: 1, 2, 3, 4 y 5.
Si el tiempo lo permite introduciremos el diálogo de la unidad. El esquema del diálogo sería este:
👋 👋
💡? ☹️
💡? ☹️
💡? 🆗
🕓
Evaluamos CE 2.
Classroom: Se añaden los materiales "Present Simple Form" y "Resumen del sistema de evaluación/calificación".
4th ESO
Unit 2
SB 28 y 29: describing personal qualities.
Tareas 1, 2, 3, 4 y 5. Si el tiempo lo permite introduciremos el diálogo de la unidad.
Hacemos el test de 16 personalities para personalizar la tarea. Los apartados más relevantes son "strengths and weaknesses", "career paths" y "workplace habits".
Evaluamos CE 2.
Classroom: Se añade el material "Resumen del sistema de evaluación/calificación".
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| mohamed Hassan en Pixabay |
Feedback del examen de la unidad 1: Se reparte el examen corregido, se atienden a las dudas y a las posibles reclamaciones. Asimismo, se dan recomendaciones para mejorar individualmente y como grupo. Si disponemos de tiempo presentaremos al alumnado el siguiente examen.
Athree23 en Pixabay
Surname ______________________________________
Name ______________________________________
Listening (CE 1)
1. What is Janet's job? Circle the correct option. (2)
2. Listen again. Circle "True" or "False" . Correct answers award 1 point, incorrect answers take away 1 point. (8)
e.g. Winter is colder than summer.
True False
Reading (CE 6 + 10)
3. Circle the correct words (vocabulary)
4. Read and answer the questions. (5)
Writing (CE 8)
Write sentences using one verb in the past simple and another in the past perfect (5)
Write a letter of complaint (5)
Paragraph 1: Address the letter appropriately. Greet the person. Explain what you are complaining about.
I'm writing to complain about...
Paragraph 2: Give details about the problem you experienced and explain who it affected.
When I/we... The service was totally...
Paragraph 3: Provide information about any other aspect of your problem.
Futhermore, when we... we were...
Paragraph 4: Say what your opinion was and how this experience has changed it. Finish by suggesting what should be done. Then end the letter appropriately.
Until... I had always thought that...
Feedback del examen de la unidad 1: Se reparte el examen corregido, se atienden a las dudas y a las posibles reclamaciones. Asimismo, se dan recomendaciones para mejorar individualmente y como grupo. Si disponemos de tiempo presentaremos al alumnado el siguiente examen.
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| Athree23 in Pixabay |
Culture: A Festival for Every Season
SB 28 y 29.
Tasks: 1, 2 (añadimos "fall"), 3, 4, 5, 6, 9.
Evaluamos CE 7.
SB 26-27. Culture. The Supermarket Revolution.
Tasks 2, 3, 4, 5, 6 y 8.
Evaluamos CE 7.
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| AnnaliseArt en Pixabay |
Preguntas de la prueba de Certificación de Nivel A2.